Neues aus den Kitas

So langsam bereiten die Gruppen sich auf die Adventszeit vor. Die erste Weihnachtsdekoration zieht ein. Und es wurde fleißig in den Gruppen gebastelt. Auch die Adventskalender der Kinder stehen bereit.
Wir wünschen allen eine besinnliche und wunderschöne Adventszeit.

Auch in unserer Krippengruppe zieht der Advent ein. Es wurde mit den Kindern der Adventskranz geschmückt und ein schöner Adventsnachmittag mit Eltern und Geschwister - Kindern hat stattgefunden.
Wir freuen uns auf viele besinnliche Stunden und wünschen Ihnen allen eine tolle vor Weihnachtszeit.

Die Hundegruppe beschäftigt sich gerade mit den Jahreszeiten und dem Wetter.
In unserem Morgenkreis haben wir uns mit der Entstehung einer Wolke beschäftigt.
Um es noch anschaulicher zu gestalten, haben wir ein kleines Experiment ausprobiert.

1. Schritt :
Ein Glas wird zur Hälfte mit Wasser gefüllt.

2. Schritt :
Es wird Rasierschaum auf das Wasser gefüllt bis das Glas voll ist.

3. Schritt :
Mit einem Teelöffel wird etwas Lebensmittelfarbe verdünnt mit Wasser über den Schaum gegeben. Dann wird beobachtet was passiert.

4. Schritt : Was passiert nun?

Der Rasierschaum hat eine geringere Dichte als das Wasser und schwimmt deswegen auf dem Wasser. Die Schaumwolke nimmt wie eine echte Wolke die Wassertröpchen (verdünnte Lebensmittelfarbe) solange auf bis sie voll ist. Wenn die Wolke voll ist, fällt das Wasser in Form von Regentropfen unten heraus..

Die Kinder der Elementargruppen, die im kommenden Sommer eingeschult werden treffen sich einmal wöchentlich im Hort für zusätzliche Vorschularbeit. In zwei Kleingruppen arbeiten wir themenbezogen zu den Unterrichtsfächern, die die Kinder in der Schule haben werden: Deutsch, Mathematik, Sachunterricht, Sport, Kunst, Musik.

Als Konzentrationsübung zu Beginn tönen wir immer zunächst Vokale, bei der der jeweilige Buchstabe mit langem Ausatmen und einer Armhaltung verbunden wird. A- die Arme weit in schulterhöhe zu den Seiten ausbreiten, E- die Arme vor der Brust kreuzen, I- die Arme langgestreckt, einer nach oben, der andere nach unten, O- die Arme vor der Brust zu einem Kreis formen, U- beide Hände mit den Handflächen nach unten führen.

Im Anschluss beginnen wir mit dem jeweiligen „Unterrichtsfach“.

Bisher haben die Kinder:

• einen Steckbrief über sich erstellt

• Würfelzahlen gehüpft und Zahlen nachgeschrieben

• einen Stromkreis gebaut (mit Batterie, Kabel und LED-Leuchte) und den Aufbau skizziert

• mit Memory-Karten und Klanghölzern Silben geklatscht

• das Gemälde von Paul Klee „Der goldene Fisch“ nachgestellt

• links und rechts mit Bewegungsspielen geübt

• auf einem Spaziergang Blätter gesammelt, fotografiert und die dazu gehörigen Bäume gesucht

• bei den fotografierten Blättern gemeinsame Merkmale gesucht, einander zugeordnet und ein Ahornblatt „nachgeprickelt“, so dass sie den Pinzettengriff üben konnten

• einen Musiktheaterausflug in die Opernscheune Eutin unternommen.

Mit dem „Kinderschutz-Rap“ beenden wir in der Regel den „Unterricht“.

In der Hundegruppe wird sich gerade mit Naturmaterialien beschäftigt.
Es wurden fleißig Kastanien und Zapfen gesammelt.
So haben wir uns die Zapfen mal genauer angeschaut. Von den verschiedenen Zapfen kamen wir dann auf das „Tannenzapfentier“ oder auch Pangoline genannt.
Dieses Tannenzapfentier ist das einzige Säugetier, deren Körper nahezu rundum mit scharfkantigen Hornschuppen gepanzert ist.
Weil das Schuppentier dadurch ein bisschen aussieht wie ein wandelnder Tannenzapfen, wird es auch oft Tannenzapfentier genannt.
Als nächstes schauen wir uns die Kastanie mal genauer an.